Renzulli 旋轉門鑑定模式

教檢：101

 

  1. 旋轉門模式：循著學生的強項去發展，快樂學習。
  2. 作為三合充實模式用來篩選學生的機制。
  3. 學習者主動提出研究構想，計畫接受評選。
  4. 老師觀察學習者參與興趣探索與方法訓練充實學習活動的表現，推薦具發展潛能的學生接受評選。
  5. 學生的獨立研究完成之後，資優方案即告結束，有興趣繼續接受獨立研究的人，需重新提新的研究計畫。

     

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