Renzulli 全校性充實模式 (SEM)
教檢：98、99、100、102、104 、106 + 102問答題
1. 結合① 三合充實模式＋②旋轉門鑑定模式
2. SEM的運作基礎：資優三環【⑴中等以上的一般或特殊能力 ⑵高度工作專注力⑶高度創造力】
3. 選擇學生方面：旋轉門鑑定模式。
SEM透過多種鑑定方法鑑定出15%-20%在普通或特殊能力方面有傑出（中等能力以上）表現的學生，作為「人才庫」。
多種鑑定方法包括：成就測驗、教師推薦、工作熱忱、心理高低…等
➔ 通過鑑定的學生則實施「三合充實活動」（三階段五步驟）
4.目標：
(1)為資優生提供高層次的學習。
(2)將資優教育中良好的學習策略推廣到全校的學生(EX:創造思考教學、問題解決法…)
(3)發展全校教師專業知能。
(4)讓普通教學方案中充滿廣泛的高層次學習活動。
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